小学体育赛事-大中小学体育联赛

教育部：保证中小学体育活动时间，学生不运动的危害性有多大？

学生不运动的危害特别大，因为就会影响到孩子们的身体发育。

对于那些正在长身体的学生们而言，其实学生们的任务不仅仅有学习，还有身体和心灵的成长，这两项都不能落下，不然就会导致孩子的成长出现问题。随着人们教育意识的进一步觉醒，越来越多的人开始关注到中小学生的成长问题，很多人也在想办法给孩子们减压。

学生确实需要多运动。

道理其实非常简单，因为学生处在长身体的年龄，学生的天性就是玩耍，如果学生没有正常的体育活动时间，那么学生的竞争压力就会很大，身体也得不到锻炼。在以往的教育模式中，学校和家长可能过分看重孩子的学习成绩了，以至于耽误了孩子的体育运动。现在教育部已经做出了明确规定，严禁中小学校占用学生的体育活动时间。

学生不运动的话，会导致精神压力过大。

我们知道一个人的精神压力可以通过运动来缓解，因为运动的时候人会出汗，同时也会非常开心，这个道理对于学生来说同样如此。对那些学业繁重的学生们来说，他们不仅需要在学习上有所突破，也需要足够多的运动时间，这样才能够帮助他们平衡学习和生活的关系。

学生不运动的话，身体发育也会受到影响。

因为学生处在长身体的年纪，这个时候本身就需要非常多的运动量，如果学生没有时间进行体育活动，那么学生的身体发育就会受到损害。这个道理非常易懂，如果说我们以前没有时间让孩子锻炼身体的话，相信随着这些措施的进一步出台，孩子们将会有充足的体育活动时间。在孩子们进行运动的时候，他们的身体也会得到积极发育。

中小动队怎么合理运用社会影响因素

关于中小动队怎么合理运用社会影响因素，如下：

1、激发青少年参与体育活动的兴趣

激发青少年参与体育活动的兴趣，有利于促进学生体能和技能的健康发展，从而提高青少年整/体健康水平，为终身体育奠定基础。各级体育部门可以在大型体育赛事期间开展招募和培养青少年志愿者以及集体性赛事观赏活动。

通过体育服务的支持和体育赛事的观赏，弘扬体育精神、传播体育文化、培养青少年的体育欣赏能力、提高学生体育素养。

还可以通过举办以“阳光体育与健康生活”“我运动、我健康、我快乐”“体育知识竞赛”等为主题的系列活动，邀请国内外、校内外专家、教授进行系列讲座，让青少年从专家的角度来感受体育运动的快乐。

同时，各级和体育部门应视条件，对现有的公共体育场馆及运动器械设施对青少年学生免费开放，环境条件的优势能够激发青少年主动参与体育活动的兴趣。

同时，还应大力发展各类业余体育俱乐部以及体育社团，业余体育俱乐部和体育社团是建立在身体锻炼和比赛基础上，让体育爱好者自主管理的一种新型体育活动团体，它能够让更多的青少年参与到体育活动当中去，有效地利用业余时间有、有目的地参与体育活动，有利于青少年强健体魄，提高社会交往能力。

体育俱乐部和体育社团无疑是一种较好的校外活动团体，为青少年积极参加体育活动创造了良好的环境，对激发青少年参与体育活动的兴趣具有深远的意义。将认知和所得投入到参与体育活动的实践当中去，成为一种能“带着走”的能力。

2、要向全社会推行大规模的青少年体育活动

我国对学生体质健康教育一向十分重视，它在学生体质健康教育过程中,起着指导、监督、协调、保障等作用。改革开放以来，我国

相继颁布了《中华人民共和国体育法》《中华人民共和国义务教育法》《全民健身条例》《关于进一步加强学生体育工作，切实提高学生健康素质的意见》等多部不同层面的关于青少年体质健康的政策法规。

在实践过程中应认真贯彻落实国家规定的政策文件，加强相关部门的监督和检查工作，为青少年体质健康水平的改善奠定法律保障基础，坚决杜绝挤占体育活动时间，侵占学生体育活动场地等损害青少年体质健康的现象。

已出台的政策应根据实践中的需要，进行修订和完善，将青少年体质健康纳入相关的法规政策中，动员各方力量，鼓励青少年积极参与。

需要在各部门的领导下，结合各省市、各地区的实际情况，制定相关配套政策法规以及大型活动,充分利用社区等各类活动场地。

在不同时期和不同季节积极开展各时价具特色的新兴项目活动和具有时代特色的传统项目活动，构建校内外有机结合的新型活动体系，确保青少年充足的体育锻炼时间，满足青少年的个性发展需求，进一步激发青少年积极参与体育锻炼的热情，从而实现增强学生体质，促进健康发展的目的。

晋元各个年级哪些班级足球比较强

足球被称为“世界第一运动”，是世界各国人民都非常喜爱的一项运动。纵观世界足球强国在各种足球比赛中保持着极强的竞争力，所取得成绩也相对稳定，归结其原因是足球强国普遍重视青少年足球人才的培养。下面是我为大家整理的，一起来看看吧!

一

根据《 *** 中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及铜仁市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，建立校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校领导班子研究，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与指导监督，各部门及各年级组等通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的优势，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、成立机构，明确职责

***一***成立校园足球活动工作领导监督小组

组 长： ***校长***

副组长： ***副校长*** ***副校长***

成 员：

***二***职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。

1. 校园足球活动开展总体工作规划和组织立项及“校园足球特色课题”研究工作。

负责人：

2. 与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛***包括校

际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩释出、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理***。 负责人：

3. 开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;参赛运动员的学籍及注册管理;制定校园足球教学大纲和教材。

负责人：

4. 学校校园足球普及活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动的相关器材。

四、实施步聚

***一***2015年3月，成立铜仁市第八小学校园足球活动工作领导监督小组，召开小组成员会议，制订并通过校园足球活动实施方案，学校建立足球特色专案规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。***2014年秋季学期期间，进行筹备动员工作，以完善体系为下学期正式启动专案打好基础***

***二***3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球

教练学习青少年校园足球相关档案，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。

***三***3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。 ***四***4月上旬，全面启动校园足球训练活动。

***五***5月份开展2015年春季学期学生校园足球班际竞赛。

***六***6月份报名参加2015年铜仁市春季学期学生校园足球校际竞赛。

五、校园足球活动的具体内容

***一***网路建设

建立铜仁市第八小学校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法。同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、摄影及召开家长会等形式介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。

***二***营造浓厚的校园足球文化氛围。

将足球的基本动作和技能分解成具有性和趣味性的足球游戏专案，渗透体育教学内容，让学生在中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。

***三***校园足球活动具体内容

1. 学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。

2. 学校成立三至六年级班际足球队***男女队***，以班级为单位共40个***男女队***。其中三年级***男女队***各5个，四年级***男女队***各5个，五年级***男女队***各5个，六年级***男女队***各5个;成立年级组代表队8个。其中三年级组***男女队***各1个，四年级组***男女队***各1个，五年级组***男女队***各1个，六年级组***男女队***各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。

3. 组建校足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。

六、校园足球比赛

1. 校园足球活动比赛分为小学三年级组***7人制***，四年级组***7人制***，五年级组***7人制***，六年级组***7人制***。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。

2. 校园足球活动时间安排：从2015年3月开始至2020年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次铜仁市学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。

3. 对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。

七、开展校园足球活动具体要求

***一***设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作。

***二***完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。

***三***经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。

***四***调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。

***五***组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。

八、参加校园足球活动级数量

1. 班级队：三年级5个班，每班男女队员各10人;四年级5个班，每班男女队员各10人;五年级5个班，每班男女队员各10人;六年级5个班，每班男女队员各10人。

2. 学校代表队：三年级***男女队***各15人，四年级***男女7 队***各15人，五年级***男女队***15人，六年级***男女队***各15人。

九、活动经费

***一***经费来源

1. 学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。

2. 争取各级体育部门及当地 *** 拨出资金支援。

3. 争取企业和社会团体的资助。

***二***经费管理

1. 建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。

2. 严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。

***三***经费用途

用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。

十、鼓励措施

***一***鼓励、奖励办法

1. 为鼓励开展建立校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。

2. 对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。

***二***监督制度

学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。

二

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办“校长杯”学生足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》***体群字[2009]54号***要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长： 艾清新

副组长： 贾守一 李欣 刘心洁 王秀玲 柳慧 靳亚男 成 员： 孙翠荣 张自明 李玉琴 艾凤静 马立军 体育老师和全体班主任。

四、专案、组别

1、专案：男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

2、组别：七年级组、八年级组、九年级组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：截止时间3月13日

2、比赛时间：3月15日

3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

六、分组方法和队员人数

1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

七、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队 本 场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

八、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

九、互踢球点球决胜的规定***淘汰制点球决胜办法***互踢球点球程式：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜***不用踢满5次***。

三

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办第一师第四中学首届“七人制”学生足球联赛，学校教务处牵头，政教处组织，由体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，建立校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动专案，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长： 姚朝庆 白永强

副组长： 高淑珍

主任： 张燕 栾凤功 左文杰

成员：王英、甘孺牛、卫萍、在校体育老师、任体育课老师和全体班主任。

四、专案、组别

1、专案：男子七人制足球赛

2、组别：小学组和初中组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：12月15日下午放学前***通过教师群告知***

2、比赛时间：另行通知

3、运动员要求：班主任上报时注明队长和运动员号码。

六、具体分工：

1、11月30日由政教处栾凤功主任提前通知各班班主任在班里对学生进行动员和报名。

2、各班的体育教师尽快将足球比赛规程通过体育课对学生进行培训。

3、由班主任按照报名的要求上报教务处，由教务处组织体育教师进行赛前的编排工作。

4、由卫萍老师负责比赛前的各体育器材的准备。

5、各回圈的比赛裁判分配如下：三、四年级段：张强老师和赵玉梅老师;五、六年级段：游代洲老师和妥斌老师：七、八年级段：左文杰老师和张传亮。

6、比赛期间各班的组织由甘孺牛老师协调，王英老师负责摄像。

7、左文杰主任每场比赛安排林园医院一名医生在场，避免学生摔伤及时处理。

七、分组方法和队员人数

1、分小学组和初中组，三、四年级段;五、六年级段;七、年级段分别进行回圈赛，比赛前一天进行抽签决定。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

3、装备由各班队员服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板;违者不得上场比赛。

八、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。 2、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

4、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前;如再相等，则用抽签办法决定名次。

九、犯规与不正当行为裁判员认为

如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

十、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

***一***任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。 1、将球放定在犯规地点。 2、对方队员距球到少8米。 3、球被触动后即算比赛开始。 罚则： 1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。 2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。 3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。 4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

***二***点球 罚球点球规则同十一人制比赛规则。

***三***界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

***四***球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

***五***角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

***六***越位 越位规则同十一人制比赛规则。

十、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

十一、互踢球点球决胜的规定***淘汰制点球决胜办法***互踢球点球

程式：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜***不用踢满5次***。 十二、比赛奖励

每个年级段取第一名，奖励一个足球 。

在中小学，如何开展体育俱乐部？

在中小学，如何开展体育俱乐部？今年暑以来对于小学初中阶段的学生来说是喜忧参半的，教育改制不知道是改制了哪一方面，很多父母调侃我们带孩子依然是感觉很累很辛苦的，我们这些低收入家庭更不知何去何从，有的家长给孩子辅导不了就完全靠老师了，接着就是我们要面临考试改革，说中考体育占比很大，于是大家又要一股脑的去培养孩子的运动方面的技能。家长在家庭生活中可以陪着孩子练习运动项目，但是同样希望学校也能办理相关的体育课程供孩子们学些专业性的运动技能。

简简单单的素质体育教育，但是有多少的学校现在实行了，每天的上课量依然以文化知识为首的大量学习，给体育又留下了多少的时间，小学阶段，学校仍然是不允许孩子去操场活动，课间只能让孩子在教室周围活动，这样的限制给体育能带来多大的空间，所以，希望教育部门严格的执行体育发展这项课程，给孩子们每天固定的时间出现舒展筋骨，运动运动。

学校应该实行每天早上中午下午固定的时候给孩子们不同的体育项目，供每个孩子去选择和锻炼的机会，学校组织开展足球，篮球，乒乓球校队，分配给不同特质或者爱好的孩子去参加，这样既有荣誉感又可以锻炼技能，当孩子有了小小的目标就可以追求更远大的理想，俱乐部的目的所在就是让孩子们爱上各种喜欢的运动项目。

既然现在体育在中考分数里面有了很大的占比，那么就应该也把体育这门课程当做正课来认真的给孩子上课和指导，不仅增强了孩子们的体质，这样早期的训练也会让孩子们体育技能增长迅速，不至于后面很多孩子因为体育成绩不理想而影响了分数。

教育部：保证中小学体育活动时间，体育活动时间用处大吗？

或许是现在年轻人的工作压力越来越大，也或许是现在年轻人的生活习惯有所改变，导致很多人一直处于亚健康状态。都说身体是革命的本钱，拥有一个健康的身体，是做其他事情的基础，但是如何才能拥有一个健康的体魄？年轻人的社会压力不断的蔓延，最终变成了焦虑，而这种焦虑也蔓延到了学生身上，因此，但在这学校以及家长都努力的让孩子们把注意力集中到文化课上，而对于体育这种副科却越来越不重视。如今，教育部要明确指出，要保证中小学体育活动时间，那么体育活动时间用处大吗？

一、要努力保障学生在校内和校外活动时间各一个小时。

相关部门指出，要努力争取保证中小学学生的体育活动时间，对于有条件的学校，可以每天开设一节体育课，而且还应该合理安排时间，尽量保证学生在校内和校外活动时间各一个小时以上。而且学校不应该以其他的理由去占用体育课的时间。

二、对于这样的规定很多人都非常赞同。

很多家长也意识到现在孩子们的活动时间越来越少，有些学校甚至规定课间除了上厕所或者喝水不准外出，学生们的活动时间被严重的挤压。在这种情况下。如何能够让学生保持一个健康的体魄令人担忧。因此，对于教育部的这样的规定，广大家长也是十分赞同的。但是在具体实施的过程中，如何能够让这些规定落实到实处，或许还需要以解决很多困难。但是至少人们已经有了这方面的意识。

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